castígate

blog del 1r ESO E de l'IES Ramon Llull

1.ca.1 LA SIRENA DEL QUART.

 

El proper dilluns, dia 13, has de dur contestades en el quadern aquestes preguntes sobre la lectura de “La sirena del quart” d’una fotocòpia que et donarà el professor. 

1)     Relaciona les sirenes mitològiques amb les de les ambulàncies o bombers

2)     El manatí és un mamífer sireni. Quina forma deu tenir aquest animal?

3)     Millora aquesta frase del text canviant només una paraula:

Jo ja no la sentiré quan arribi o quan se’n vagi, ni la podré espiar des de l’espiell de la porta aguantant-me la respiració.

4)     L’autora vol destacar l’amabilitat del personatge. Digues de quina manera intenta minimitzar la part negativa d’aquesta frase:

En Pep del quiosc diu, amb un punt de tristor, que ja es veia venir.

5)     Cerca en el text una frase en la qual la paraula “mar” no és sinònim d’oceà, sinó que té un altre significat.

6)     A quina hora surt la sirena de ca seva?

7)     La clau que obri la casa de la sirena no és metàl·lica. De quin material és? Si fos de fusta, per exemple, tendria el mateix efecte poètic?

8)     Quan parla de la bellesa de la sirena utilitza una hipèrbole. Quina?

9)     Quina frase ens parla d’una festa d’aniversari?

10) Cada escaló sembla que entoni la tecla d’un tímid piano. Escriu una altra metàfora on passi una cosa semblant amb un altre instrument musical. Per exemple: Els ocells descansen sobre els fils elèctrics com si tocassin la guitarra.

11) En el text es parla d’escates lluents. Quin és el femení de “lluent”? Com ho podem saber a través del diccionari?

12) En dues ocasions el protagonista ens parla del seu insomni. Copia les frases on ho explica.

13) Quan la sirena davalla l’escala, l’autora diu que ressona, repica, toca el piano. En canvi,  en pujar, de quina manera diu que sembla que ho fa?

14) En el tercer paràgraf es diu que es noten uns cops molt suaus. Més endavant diu que vaig sentir tocs suaus. Selecciona el millor sinònim de “suau” per evitar repetir aquest adjectiu. Fi, llis, tou, mòrbid, benigne, dolç, agradable, delicat, tènue, amorós, manyac, dòcil, mans, plàcid, tranquil.

15) La sirena és tan amable que, fins i tot quan sembla que s’enfadarà, no només no s’enfada sinó que somriu amb una dolçor extraordinària. Explica les diferents maneres de multiplicar l’amabilitat en aquesta frase.

16) Posteriorment dirà que té un somriure transparent. Què creus que significa això? Ho relaciones amb la transparència del vidre de la clau? Quedaria bé ajuntar les dues frases i dir que la sirena “va somriure amb una dolçor transparent”?

17) Escriu una única paraula que expressi la sensació que sents en llegir aquesta frase:

Que llarga se’m va fer l’espera mentre baixava les escales! El segon pis… el primer pis… l’entresòl… l’entrada…

18)Explica els dos significats que pot tenir aquesta frase i digues quin dels dos té en el text.

Em va faltar temps per sortir i recollir el que m’havia deixat.

19)En què compara el corall vermell?

20)Cerca una frase del text que ens dóna sensacions osmològiques. Recorda que l’osmologia és la ciència que estudia les olors.

21) L’autora diu que el corall és “aquella pedra de mar”. Per què la professora de Ciències Naturals no estaria d’acord amb aquesta expressió?

22) Quina sorpresa hi ha al final de la història?

 

5 Octubre 2014 Posted by | català, deures, exercicis | , | Deixa un comentari

1.ca.1 LA SIRENA DEL QUART

 

El proper dilluns, dia 13, has de dur contestades en el quadern aquestes preguntes sobre la lectura de “La sirena del quart” d’una fotocòpia que et donarà el professor. 

1)     Relaciona les sirenes mitològiques amb les de les ambulàncies o bombers

2)     El manatí és un mamífer sireni. Quina forma deu tenir aquest animal?

3)     Millora aquesta frase del text canviant només una paraula:

Jo ja no la sentiré quan arribi o quan se’n vagi, ni la podré espiar des de l’espiell de la porta aguantant-me la respiració.

4)     L’autora vol destacar l’amabilitat del personatge. Digues de quina manera intenta minimitzar la part negativa d’aquesta frase:

En Pep del quiosc diu, amb un punt de tristor, que ja es veia venir.

5)     Cerca en el text una frase en la qual la paraula “mar” no és sinònim d’oceà, sinó que té un altre significat.

6)     A quina hora surt la sirena de ca seva?

7)     La clau que obri la casa de la sirena no és metàl·lica. De quin material és? Si fos de fusta, per exemple, tendria el mateix efecte poètic?

8)     Quan parla de la bellesa de la sirena utilitza una hipèrbole. Quina?

9)     Quina frase ens parla d’una festa d’aniversari?

10) Cada escaló sembla que entoni la tecla d’un tímid piano. Escriu una altra metàfora on passi una cosa semblant amb un altre instrument musical. Per exemple: Els ocells descansen sobre els fils elèctrics com si tocassin la guitarra.

11) En el text es parla d’escates lluents. Quin és el femení de “lluent”? Com ho podem saber a través del diccionari?

12) En dues ocasions el protagonista ens parla del seu insomni. Copia les frases on ho explica.

13) Quan la sirena davalla l’escala, l’autora diu que ressona, repica, toca el piano. En canvi,  en pujar, de quina manera diu que sembla que ho fa?

14) En el tercer paràgraf es diu que es noten uns cops molt suaus. Més endavant diu que vaig sentir tocs suaus. Selecciona el millor sinònim de “suau” per evitar repetir aquest adjectiu. Fi, llis, tou, mòrbid, benigne, dolç, agradable, delicat, tènue, amorós, manyac, dòcil, mans, plàcid, tranquil.

15) La sirena és tan amable que, fins i tot quan sembla que s’enfadarà, no només no s’enfada sinó que somriu amb una dolçor extraordinària. Explica les diferents maneres de multiplicar l’amabilitat en aquesta frase.

16) Posteriorment dirà que té un somriure transparent. Què creus que significa això? Ho relaciones amb la transparència del vidre de la clau? Quedaria bé ajuntar les dues frases i dir que la sirena “va somriure amb una dolçor transparent”?

17) Escriu una única paraula que expressi la sensació que sents en llegir aquesta frase:

Que llarga se’m va fer l’espera mentre baixava les escales! El segon pis… el primer pis… l’entresòl… l’entrada…

18)Explica els dos significats que pot tenir aquesta frase i digues quin dels dos té en el text.

Em va faltar temps per sortir i recollir el que m’havia deixat.

19)En què compara el corall vermell?

20)Cerca una frase del text que ens dóna sensacions osmològiques. Recorda que l’osmologia és la ciència que estudia les olors.

21) L’autora diu que el corall és “aquella pedra de mar”. Per què la professora de Ciències Naturals no estaria d’acord amb aquesta expressió?

22) Quina sorpresa hi ha al final de la història?

 

4 Octubre 2014 Posted by | català, deures | , | Deixa un comentari

1.ca.1 LA SIRENA DEL QUART.

 

El proper dilluns, dia 13, has de dur contestades en el quadern aquestes preguntes sobre la lectura de “La sirena del quart” d’una fotocòpia que et donarà el professor. 

1)     Relaciona les sirenes mitològiques amb les de les ambulàncies o bombers

2)     El manatí és un mamífer sireni. Quina forma deu tenir aquest animal?

3)     Millora aquesta frase del text canviant només una paraula:

Jo ja no la sentiré quan arribi o quan se’n vagi, ni la podré espiar des de l’espiell de la porta aguantant-me la respiració.

4)     L’autora vol destacar l’amabilitat del personatge. Digues de quina manera intenta minimitzar la part negativa d’aquesta frase:

En Pep del quiosc diu, amb un punt de tristor, que ja es veia venir.

5)     Cerca en el text una frase en la qual la paraula “mar” no és sinònim d’oceà, sinó que té un altre significat.

6)     A quina hora surt la sirena de ca seva?

7)     La clau que obri la casa de la sirena no és metàl·lica. De quin material és? Si fos de fusta, per exemple, tendria el mateix efecte poètic?

8)     Quan parla de la bellesa de la sirena utilitza una hipèrbole. Quina?

9)     Quina frase ens parla d’una festa d’aniversari?

10) Cada escaló sembla que entoni la tecla d’un tímid piano. Escriu una altra metàfora on passi una cosa semblant amb un altre instrument musical. Per exemple: Els ocells descansen sobre els fils elèctrics com si tocassin la guitarra.

11) En el text es parla d’escates lluents. Quin és el femení de “lluent”? Com ho podem saber a través del diccionari?

12) En dues ocasions el protagonista ens parla del seu insomni. Copia les frases on ho explica.

13) Quan la sirena davalla l’escala, l’autora diu que ressona, repica, toca el piano. En canvi,  en pujar, de quina manera diu que sembla que ho fa?

14) En el tercer paràgraf es diu que es noten uns cops molt suaus. Més endavant diu que vaig sentir tocs suaus. Selecciona el millor sinònim de “suau” per evitar repetir aquest adjectiu. Fi, llis, tou, mòrbid, benigne, dolç, agradable, delicat, tènue, amorós, manyac, dòcil, mans, plàcid, tranquil.

15) La sirena és tan amable que, fins i tot quan sembla que s’enfadarà, no només no s’enfada sinó que somriu amb una dolçor extraordinària. Explica les diferents maneres de multiplicar l’amabilitat en aquesta frase.

16) Posteriorment dirà que té un somriure transparent. Què creus que significa això? Ho relaciones amb la transparència del vidre de la clau? Quedaria bé ajuntar les dues frases i dir que la sirena “va somriure amb una dolçor transparent”?

17) Escriu una única paraula que expressi la sensació que sents en llegir aquesta frase:

Que llarga se’m va fer l’espera mentre baixava les escales! El segon pis… el primer pis… l’entresòl… l’entrada…

18)Explica els dos significats que pot tenir aquesta frase i digues quin dels dos té en el text.

Em va faltar temps per sortir i recollir el que m’havia deixat.

19)En què compara el corall vermell?

20)Cerca una frase del text que ens dóna sensacions osmològiques. Recorda que l’osmologia és la ciència que estudia les olors.

21) L’autora diu que el corall és “aquella pedra de mar”. Per què la professora de Ciències Naturals no estaria d’acord amb aquesta expressió?

22) Quina sorpresa hi ha al final de la història?

 

4 Octubre 2014 Posted by | català, deures, exercicis | , | Deixa un comentari

1.ca.1 LA SIRENA DEL QUART

 

El proper dilluns, dia 13, has de dur contestades en el quadern aquestes preguntes sobre la lectura de “La sirena del quart” d’una fotocòpia que et donarà el professor. 

1)     Relaciona les sirenes mitològiques amb les de les ambulàncies o bombers

2)     El manatí és un mamífer sireni. Quina forma deu tenir aquest animal?

3)     Millora aquesta frase del text canviant només una paraula:

Jo ja no la sentiré quan arribi o quan se’n vagi, ni la podré espiar des de l’espiell de la porta aguantant-me la respiració.

4)     L’autora vol destacar l’amabilitat del personatge. Digues de quina manera intenta minimitzar la part negativa d’aquesta frase:

En Pep del quiosc diu, amb un punt de tristor, que ja es veia venir.

5)     Cerca en el text una frase en la qual la paraula “mar” no és sinònim d’oceà, sinó que té un altre significat.

6)     A quina hora surt la sirena de ca seva?

7)     La clau que obri la casa de la sirena no és metàl·lica. De quin material és? Si fos de fusta, per exemple, tendria el mateix efecte poètic?

8)     Quan parla de la bellesa de la sirena utilitza una hipèrbole. Quina?

9)     Quina frase ens parla d’una festa d’aniversari?

10) Cada escaló sembla que entoni la tecla d’un tímid piano. Escriu una altra metàfora on passi una cosa semblant amb un altre instrument musical. Per exemple: Els ocells descansen sobre els fils elèctrics com si tocassin la guitarra.

11) En el text es parla d’escates lluents. Quin és el femení de “lluent”? Com ho podem saber a través del diccionari?

12) En dues ocasions el protagonista ens parla del seu insomni. Copia les frases on ho explica.

13) Quan la sirena davalla l’escala, l’autora diu que ressona, repica, toca el piano. En canvi,  en pujar, de quina manera diu que sembla que ho fa?

14) En el tercer paràgraf es diu que es noten uns cops molt suaus. Més endavant diu que vaig sentir tocs suaus. Selecciona el millor sinònim de “suau” per evitar repetir aquest adjectiu. Fi, llis, tou, mòrbid, benigne, dolç, agradable, delicat, tènue, amorós, manyac, dòcil, mans, plàcid, tranquil.

15) La sirena és tan amable que, fins i tot quan sembla que s’enfadarà, no només no s’enfada sinó que somriu amb una dolçor extraordinària. Explica les diferents maneres de multiplicar l’amabilitat en aquesta frase.

16) Posteriorment dirà que té un somriure transparent. Què creus que significa això? Ho relaciones amb la transparència del vidre de la clau? Quedaria bé ajuntar les dues frases i dir que la sirena “va somriure amb una dolçor transparent”?

17) Escriu una única paraula que expressi la sensació que sents en llegir aquesta frase:

Que llarga se’m va fer l’espera mentre baixava les escales! El segon pis… el primer pis… l’entresòl… l’entrada…

18)Explica els dos significats que pot tenir aquesta frase i digues quin dels dos té en el text.

Em va faltar temps per sortir i recollir el que m’havia deixat.

19)En què compara el corall vermell?

20)Cerca una frase del text que ens dóna sensacions osmològiques. Recorda que l’osmologia és la ciència que estudia les olors.

21) L’autora diu que el corall és “aquella pedra de mar”. Per què la professora de Ciències Naturals no estaria d’acord amb aquesta expressió?

22) Quina sorpresa hi ha al final de la història?

 

4 Octubre 2014 Posted by | català, deures, exercicis | , | Deixa un comentari

1.ca.3 LA SIRENA DEL QUART

LA SIRENADELQUART

 

Contesta en el quadern les següents preguntes sobre la lectura de “La sirena del quart”. S’han d’entregar el proper divendres, dia 30.

 

1)      Relaciona les sirenes mitològiques amb les de les ambulàncies o bombers

2)      El manatí és un mamífer sireni. Quina forma deu tenir aquest animal?

3)      Millora aquesta frase del text canviant només una paraula:

Jo ja no la sentiré quan arribi o quan se’n vagi, ni la podré espiar des de l’espiell de la porta aguantant-me la respiració.

4)      Comentàrem que l’autora vol destacar l’amabilitat del personatge. Digues de quina manera intenta minimitzar la part negativa d’aquesta frase:

En Pep del quiosc diu, amb un punt de tristor, que ja es veia venir.

5)      Cerca en el text una frase en la qual la paraula “mar” no és sinònim d’oceà, sinó que té un altre significat.

6)      A quina hora surt la sirena de ca seva?

7)      La clau que obri la casa de la sirena no és metàl·lica. De quin material és? Si fos de fusta, per exemple, tendria el mateix efecte poètic?

8)      Quan parla de la bellesa de la sirena utilitza una hipèrbole. Quina?

9)      Quina frase ens parla d’una festa d’aniversari?

10)  Cada escaló sembla que entoni la tecla d’un tímid piano. Escriu una altra metàfora on passi una cosa semblant amb un altre instrument musical. Per exemple: Els ocells descansen sobre els fils elèctrics com si tocassin la guitarra.

11)  En el text es parla d’escates lluents. Quin és el femení de “lluent”? Com ho podem saber a través del diccionari?

12)  En dues ocasions el protagonista ens parla del seu insomni. Copia les frases on ho explica.

13)  Quan la sirena davalla l’escala, l’autora diu que ressona, repica, toca el piano. En canvi,  en pujar, de quina manera diu que sembla que ho fa?

14)                       En el tercer paràgraf es diu que es noten uns cops molt suaus. Més endavant diu que vaig sentir tocs suaus. Selecciona el millor sinònim de “suau” per evitar repetir aquest ajectiu. Fi, llis, tou, mòrbid, benigne, dolç, agradable, delicat, tènue, amorós, manyac, dòcil, mans, plàcid, tranquil.

15)  La sirena és tan amable que, fins i tot quan sembla que s’enfadarà, no només no s’enfada sinó que somriu amb una dolçor extraordinària. Explica les diferents maneres de multiplicar l’amabilitat en aquesta frase.

16)  Posteriorment dirà que té un somriure transparent. Què creus que significa això? Ho relaciones amb la transparència del vidre de la clau? Quedaria bé ajuntar les dues frases i dir que la sirena “va somriure amb una dolçor transparent”?

17)  Escriu una única paraula que expressi la sensació que sents en llegir aquesta frase:

Que llarga se’m va fer l’espera mentre baixava les escales! El segon pis… el primer pis… l’entresòl… l’entrada…

18) Explica els dos significats que pot tenir aquesta frase i digues quin dels dos té en el text.

Em va faltar temps per sortir i recollir el que m’havia deixat.

19) En què compara el corall vermell?

20) Cerca una frase del text que ens dóna sensacions osmològiques. Recorda que l’osmologia és la ciència que estudia les olors.

21)  L’autora diu que el corall és “aquella pedra de mar”. Per què la professora de Ciències Naturals no estaria d’acord amb aquesta expressió.

22)  Quina sorpresa hi ha al final de la història?

27 Setembre 2011 Posted by | català, deures | | Deixa un comentari

Was essen wir heute Abend?

Hallo,

ich koche heute Abend Spaghetti mit Fleischsauce. Aber wir haben keine Tomaten und kein Fleisch, aber ich arbeite bis 20:00. Kaufst du die Tomaten und das Fleisch? Und Eis? Mmh, ich liebe Schokoladeneis!!

Aber magst du Spaguetti? Vielleicht besser Bratwurst? Dann Bratwurst! Ich habe aber keine Bratwürste?! Was meinst du Spaghetti oder Bratwurst?!

Bitte antworte schnell!!

………….

7 Mai 2010 Posted by | deures, lenguas, Uncategorized | 13 comentaris

3.en.3. Books, libraries, librarians and readaholics. Homework: 3 posts for Friday 30th April

Dear Students,

Most of you have already discovered that the Internet is like a world wide library where you can, among other things,  look for information and  read. In our blog we have used the Internet to encourage  you to read and to help you discover the pleasure of reading.  Today we celebrated St Jordi’s Day which also happens to be Book Day. My first post to the blog this term was a vindication of  the ” BOOK” as the ultimate technological gadget, don’t you remember?

Maybe in the future we’ll have electronic books, instead of paper ones, but, in fact, what really matters is that whether the  “wrapping” is  hard cover, paperback or e-book, the content will be made from the same ingredients.  We are talking about food this term, right? So what do you think the ingredients of a book are?  (1) Post a comment  to the blog with your answers.

You go to the Ramon Llull library when you want to borrow a book. Carmen, the librarian, who is also an English teacher, is always there to help you and to lend you books. In the library, there are also computers that expand the idea of “library”  beyond the walls of our school.  All over the world, libraries have incorporated computers and internet access to their  facilities. However, the atmosphere of a library is essential;  a place where you can go to read, to study, and to enjoy. So libraries need to be peaceful, quiet, organized  and attractive.

Today’s display of students’s works and of old books organized by Carmen, as well as the prices given by the different language departments transformed our School Library into a nice meeting place for all the students and teachers who enjoy reading and who love books.

Congratulations to everyone!

First of all thanks to Carmen, our excellent and enthusiastic librarian. In this photo you can see her with Lovepreet, from 1st ESO E, her assistant  during breaks and  absolute winner of the readaholic award this year.

Whenever you see Lovepreet, you’ll find her eagerly devouring books. This picture was taken in the vintage train on our  class outing to Soller.

Congratulations to the students  from 1st ESO A,B, C and D,Jonás, Bárbara, who did such a great job explaining the contents of the works displayed: posters, photo philosophy, illustrated poems, old books and mobile library.  They were really professional !

Here you can see Carmen and Lovepreet surrounded  by some very nice libraries. One of them, you’ll surely recognize. We visited it this year thank’s to Angel’s mother, Maria Vallespir, during our class outing to the historic center  of Palma. It is in a private palace,   Can Vivot, don’t you remember? At the top left, you can see the beautiful Gunnar Asplund Stockholm library, I was there last Easter and it is a fantastic place. I’ve also included a photo of  New York Public Library, which you might have seen in some movies.

Can you contribute to the blog with a library you like, or a famous one you’ve heard of? (2)Post your contributions to the blog.

Last but not the least, Thanks to the students from 4th ESO B. Visit Ramon Lull web page and you’ll see that they are also book fans. The were a great jury and are responsible for the display of the Poster Book Reviews. You can see them posing behind the winners: Pilar, Aina, Lukas, Jilin, Guiem, Marta and Lovepreet.  Andrea and Judith are not in the photo but they also deserve an applause for their good work.

Finally, thanks to Ana Blesa who was responsible for the poster and the pretty St Jordi’s badges.  Her students’work transformed the library into a colorful place.

Works will be displayed next week. (3) Your third task will consist on a visit to the library. Choose one of the art works displayed (illustrations of poems, photo philosophy) and post your choice to the blog. You need to explain what the photo and its caption and the poem and its illustration are  about .

See you on Monday. Remember that you must post your comments to the blog (Homework/tasks 1,2 and 3). Deadline, Friday 30th April, I will not accept any excuses. Well if you tell me that you were absorbed reading a good book, I might forget about posts, provided you tell me what the book was about. Just kidding! you know me, don’t you?

Have a good weekend!

24 Abril 2010 Posted by | anglès, deures, materials | 30 comentaris

Kinder, die Hausaufgaben nicht vergessen!

Vergesst nicht:  auf  den Seiten 15, 27 und 51 habt ihr die Konjugation der Verbformen, und in der Lektion 4 sucht bitte den Plural. Auf den Fotos habt ihr zwei Beispiele. Übrigens, wo liegt dieses Buch?

Bis bald,  viel Spass und schöne Ferien!

31 Març 2010 Posted by | deures, lenguas | 1 comentari

2.en.35 Sóller outing: Some examples of your work

This is just an example of your power points of the outing to Sóller. It is a good job but it can be improved. There are some vocabulary mistakes that you could have checked before publishing.  Anyway, we learn through errors, don’t we?

Look at the power point of this group and post your comments. Include  any aspects that have to be corrected.

29 Març 2010 Posted by | anglès, deures, sortides | | 10 comentaris

2.en.34. 22nd March Outing to Sóller

Hello everyone!

We were lucky today, weren’t we?  Despite a weather forecast that announced rain, the day was nice. A bit misty in the early morning, low clouds in the mountains around Sóller, but as the morning advanced the sun found its way through the clouds.

Well, now it is your turn to work, you have a lot to do to complete the power point slides. I will upload some photos to flicker and I will  also ask you a few questions about the day.

The train journey. (I)

  1. What were the seats like?
  2. What makes them unusual?
  3. What were the wagons made of?
  4. How many people can fit in a wagon? can you make an estimate?
  5. How many tunnels did we go through?
  6. What were the names of the villages where the train stopped?
  7. Was the train noisy?
  8. What was the countryside like?
  9. Were the almond trees in bloom?
  10. How far is Sóller from Palma?

Wen we got to Sóller, we went to the cemetery.

The Cemetery (II)

  1. What is the name of the cemetery of Sóller?
  2. What century is the cemetery from?
  3. Which part of the village is the cemetery situated in?
  4. Why were some of you a bit tired when we got there?
  5. What is the name of the trees that surround it?
  6. Look at the pictures I have included in the collage. Why did I include some French verses?
  7. Who was Josep Llimona? what is his relationship with the cemetery of Sóller?
  8. Now, I know some of you are very good detectives. Look at the poem in French that we discovered in one of the graves. Who wrote it? Where was the poet born? what is the relation between this writer and Can Prunera?
  9. Had you ever been in a cemetery before?
  10. Do Buddhists or Sikhs have the same rituals to bury their dead ? you’ll need to ask Lovepreet and Hao to find out.

You can check this excellent site to answer some of the questions. In this page you can also find a good collection of pictures of Sóller.

http://itinerarioshistoricos.diariodemallorca.es/fascgeneric.php?f=41&idioma=Esp

After the visit to the cemetery we split up into two groups. You will have to give me the pictures and the summary of the activities you did at the Botanic Garden because I stayed in Can Prunera.

You know that one of the aims of the visit was to compare Can Vivot and Can Prunera,

Can Prunera (III)

  1. which one is more modern Can Vivot or Can Prunera?
  2. How old is Can Prunera?
  3. Do people still live in both of them?
  4. If you think of the inside of the buildings, which one has darker rooms?
  5. Which one has got a courtyard?
  6. Which one has got a garden?
  7. Which one is more colorful?
  8. When was Can Prunera built?
  9. Why are there so many plants, and animals as part of the decoration of the house?
  10. Were the Magraner  family a noble family?
  11. What class did the Magraner belong to?
  12. Where and how did they make money?
  13. Is the furniture of Can Prunera the one that was in the house in the beginning of the 20th century?
  14. what are the floors like?
  15. what is the shape of the stairway? Compare it with the stairway of Can Vivot.
  16. What do the paintings in the ceilings tell us about the rooms?
  17. Where were the bedrooms?
  18. what is marquetry?
  19. where did the servants sleep?
  20. Are there bathrooms in the house?
  21. What did you see in the attic?
  22. What is the name of the American contemporary artist Antonia Maria talked to you about?

HOMEWORK: Post your answers to the blog. Do not repeat any questions that have already been answered unless you think the information is not correct. We’ll discuss the answers during English lesson. Some questions such as (II ) 9 need to be answered by everyone.

Copy the answers in your notebook.

See you tomorrow.

22 Març 2010 Posted by | anglès, deures, materials, sortides, vocabulari | , , | 39 comentaris