castígate

blog del 1r ESO E de l'IES Ramon Llull

2.ca.5 BAOBAB

El baobab és el símbol que representa el Senegal, igual que el cedre representa el Líban. Creus que l’ametler podria servir per a representar Mallorca? A la nostra illa hi ha el 25% dels ametlerars de tot l’estat espanyol. Ara, en el mes de febrer, hi ha flor d’ametler per tot el camp mallorquí. Gaudeix d’aquest paisatge únic en sortir de Palma. El taronger podria ser el símbol de les rondalles que hem contat a classe. No hi estàs d’acord?
Però tornem al baobab, un arbre immens que els senegalesos admiren molt i que, en canvi, a la novel•la “El petit príncep” d’Antoine de Saint-Exupéry pot perjudicar molt un planeta. Ho llegirem a classe i ens servirà per reflexionar sobre un fet important: moltes coses no són intrínsecament bones o dolentes, sinó que depèn de la situació, de les circumstàncies i de l’ús adequat que se’n faci. Els griots del Senegal consideren el baobab un arbre sagrat, mentre que el petit príncep vol arrabassar-lo perquè no faci mal. Així són les coses: bones o dolentes segons com es mirin.
D’igual manera la idea d’Àfrica pot ser positiva, bucòlica i optimista si es parla només de la tradició oral, de la música, la cultura, etc. Però hem de recordar que no tot és bo a Àfrica. També hi ha fam i altres problemes.

8 febrer 2010 Posted by | deures, exercicis, sortides, Uncategorized | , , | 6 comentaris

2.es.8. Microrrelatos

Como ya sabrás (o habrás adivinado al leer la palabra: micro – relatos), son narraciones brevísimas, tanto que a veces sólo tienen una línea y ni siquiera tienen título.
Hace unos años se convocan concursos de microrrelatos, que en algunos casos son mensajes SMS.
Al último concurso convocado en Uruguay se presentaron 40.355 relatos, lo cual nos da una clara idea de su popularidad.
Podríamos decir que los microrrelatos están de moda.

A continuación, una pequeñísima selección, para que conozcas este género y te inspires. La semana que viene haremos en clase de castellano un concurso de microrrelatos originales.

Un señor muy tacaño una vez compró a precio de diamantes una cajita bien pequeña; quien se la vendió lo convenció mostrándole todo lo que cabía fuera de ella.

***

Se le concedió un ultimo deseo antes de morir. Pidio un libro y leyó dos versos. -¡Libertad!- gritó mientras lo fusilaban. Ninguna bala alcanzó su alma

***

Mañana empezaremos el bombardeo. Hace un año que te conozco y te quiero. Quédate en el sótano, cuando te haga una perdida corre a donde sabes. Iré a buscarte.

***

Alecto
Ella era atractiva, sincera, atenta, y culta. Amaba los libros, las estrellas, y el amor. Él, todo hermosura, era amante de la cultura, la noche, la belleza y la sinceridad. Un día se cruzaron en la calle, se miraron, era evidente que estaban hechos el uno para el otro. Ella caminó resuelta hacia el paso de peatones. Él conducía decidido por una vía desierta. Pero no se pararon.

***

Rutina
Se me ha roto algo. No un vaso de cristal que, al resbalarse de las manos, cae al suelo. Ni un desgarrón en una camisa vieja. Ha sido, más bien, un hilo. Un golpe seco, como una pequeña explosión de agujitas y cristales. Y se han ido las ganas. Y he sabido que ayer será exactamente igual que mañana. Y me he quedado ahí, con esa absurda sonrisa satisfecha. Con esa expresión, como de existencia colmada.

***

Se nos va de las manos
– Señor, mire la imagen que ha captado el monitor, debemos abortar el estudio. El acelerador de partículas se nos ha ido de las manos. Íbamos a estudiar los elementos fundamentales de la materia, y ahora no sólo tenemos pululando varios ovnis, ¡hemos encontrado un elefante! Los ovnis son lo de menos porque no gustan, pero el elefante, ¿sabe lo que van a tardar en querer sacarlo las protectoras de animales?

***

Reflexión
Por un momento, la había confundido conmigo. Pero no era yo. Era otra, y bien distinta. La prueba de ello es que si yo guiñaba mi ojo derecho, ella me guiñaba el izquierdo; si yo levantaba la mano izquierda, ella saludaba con mi derecha. Era zurda y siniestra para todo lo que yo soy recta y diestra.
Intenté un diálogo. En vano. No era una cuestión de primera y segunda personas, como yo había pensado al principio. Era una tercera persona, una extraña. Y no me entendía.
Totalmente ajena a mi presencia, se miraba en mi reflejo y ensayaba muecas y ademanes. ¿Se estaba burlando de mí?
Entonces, se puso seria. ¿Me habría oído? ¿Había escuchado mis pensamientos?
Poco a poco, las que me habían parecido diferencias evidentes se iban desdibujando, y los rasgos comunes me resultaban cada vez más desconocidos.
Nadie me había obligado, pero ahí estaba yo, repitiendo cada uno de sus movimientos, como si no tuviese voluntad propia. Que ella sacaba la lengua, yo la imitaba. Si arqueaba las cejas, yo hacía lo mismo. Si se encogía de hombros, yo repetía su gesto con igual indiferencia.
Así hemos estado un buen rato. Hasta que se ha cansado y se ha marchado del cuarto de baño. Y yo he hecho lo mismo.

***

Historia de un pongo
A principios de 1514, el Sultán Muzafar II, con motivo de un intercambio de regalos diplomáticos, hizo llegar un rinoceronte asiático a Alfonso de Albuquerque. Éste decidió reenviar el regalo al rey Manuel I de Portugal, y éste decidió obsequiárselo al papa León X, ya disecado. Poco tiempo después, el rinoceronte, fue trasladado por la familia Médici a Florencia. Los años pasaron, y no me preguntéis cómo ha llegado a sus manos, pero el otro día el alcalde de mi pueblo me lo regaló. Aún no le he dado ubicación y ya me pregunto a quién se lo voy regalar.

***

El adivino (Jorge Luis Borges)
En Sumatra, alguien quiere doctorarse de adivino. El brujo examinador le pregunta si será reprobado o si pasará. El candidato responde que será reprobado

***

Todo lo contrario (Mario Benedetti)
-Veamos –dijo el profesor-. ¿Alguno de ustedes sabe qué es lo contrario de IN?
-OUT – respondió prestamente un alumno.
-No es obligatorio pensar en inglés. En Español, lo contrario de IN (como prefijo privativo, claro) suele ser la misma palabra, pero sin esa sílaba.
-Sí, ya sé: insensato y sensato, indócil y dócil, ¿no?
-Parcialmente correcto. No olvide, muchacho, que lo contrario del invierno no es el vierno sino el verano.
-No se burle, profesor.
-Vamo a ver. ¿Sería capaz de formar una frase, más o menos coherente, con palabras que, si son despojadas del prefijo IN, no confirman la ortodoxia gramatical?
-Probaré, profesor: “Aquel dividuo memorizó sus cógnitas, se sintió fulgente pero dómito, hizo ventario de las famias con que tanto lo habían cordiado, y aunque se resignó a mantenerse cólume, así y todo en las noches padecía de somnio, ya que le preocupaban la flación y su cremento.”
-Sulso pero pecable –admitió sin euforia el profesor.

Estos textos están publicados en:
Relatos cortos por SMS, Microrrelatos, El cajón de sastre, Óscar Román, Diario de un jabalí
Internet está lleno de webs con microrrelatos. Si descubres alguna especialmente interesante, escribe su dirección en un comentario.

5 febrer 2010 Posted by | exercicis, materials | | 7 comentaris

2.es.7. El príncipe de la niebla: referencias

En literatura es frecuente usar temas, personajes y argumentos que han aparecido en obras anteriores, sin que esto quiera decir que los autores sean unos copiones o que escriban obras nada originales. La calidad está más en cómo se escribe que en lo que se escribe.
Podríamos decir que el reciclaje es habitual en el arte.

El príncipe de la niebla es una novela de misterio, un género con mucha tradición que han cultivado geniales escritores y que nos ha dejado escenas, situaciones y motivos que siguen apareciendo en relatos y películas.
En esta novela se recrean dos elementos especialmente famosos: la leyenda del holandés errante y el mito del diablo que compra el alma a cambio de un favor.

Busca información en la Wikipedia española sobre el holandés errante (y fíjate que entre las muchas referencias culturales citadas al final aparece justamente El príncipe de la niebla) y sobre Mefistófeles.
Mefistófeles (o Mefisto) es una personificación del diablo, y como tal personaje aparece en algunos vídeojuegos.

Tienes que escribir en tu cuaderno un resumen (no vale copiar y pegar) de ambos mitos, de entre 5 y 10 líneas, que comentaremos en clase el próximo lunes día 8 de febrero

3 febrer 2010 Posted by | exercicis | , , | 7 comentaris

2.es.3. Ejercicios de ortografía (2): diptongos

Más ejercicios para que puedas entrenarte. Como en cualquier tipo de deporte, no vale hacer un ejercicio una sola vez y deprisa. Tienes que repetirlos cuantas veces haga falta hasta que los domines. Esta norma vale para los de este post pero también para los anteriores, y para los que vengan después

Acentuación de diptongos
Acentuación de diptongos (2)
Acentuación de diptongos (3)

20 Desembre 2009 Posted by | exercicis | , , | 1 comentari

2.en.3. On line resources to review and consolidate basic contents of this year syllabus.

HOMEWORK: Christmas task

During Christmas, you must learn and do the exercises in this document. Copy the grid in your notebook and assess the resources and the activities. Remember that most of them have audio.

17 Desembre 2009 Posted by | deures, exercicis, materials, on-line exercicis, resum | , , , | 2 comentaris

Use the Internet to do your homework: check before answering

I’m checking your answers to the skyscraper post and I notice that you just copy the answer of the person who posted it before you. When the answer is wrong, it shows that you did not do your homework carefully. Check the Internet when you do not know or when you are not sure. There is no excuse!   Type on Google  “Empire State”, click on images, and you will see that the  Empire State is not the skyscraper that appears in the blog.

I’ll give you a hint

the skyscraper that appears in the blog was the highest building in the world only for a year, then the Empire State was built. So, they are from the same period but the Empire State is a bit “younger”

Another hint:

I’m afraid you’ve missed it. This is not the Empire State!

SOME FACTS:

This mysterious building is an example of art-deco style and it has  77 stories and  is 1,048 ft (319 m) tall.

It is decorated with eagle heads, pineapples, and automobile-related designs.

At the top there is  a slim 185-ft (56-m) stainless spire.

What’s the name of the building?

Correct your post 69 homework

POST 72

22 Novembre 2009 Posted by | deures, exercicis, vocabulari | , | 12 comentaris

Walls, poems and metaphors

Palma used to be a walled city, and we’ve also been talking a lot about walls. Today we are going to use walls to learn what a metaphor is.

Here follows a poem I found in a site that tries to help American students improve their writing. It does not say who the author is, but it fits the things we’ve been doing in class. http://rhlschool.com

Let’s look at walls from a different perspective. In this poem, walls are a metaphor of … let’s see if you  can discover it.

Maybe it is a bit difficult for you, but with the help of some images I’m sure you’ll grasp the meaning.

“I Build Walls”

Some verbs to help you understand the poem. You may need to look them up in the dictionary. http://www.wordreference.com/

yield          shield        block                  hide          protect       cover

stare          smile                   look away           cry    touch

Some images to help you


I Build Walls


I build walls:

Walls that protect,

Walls that shield,

Walls that say I shall not yield

Or reveal

Who I am or how I feel.

I build walls:

Walls that hide,

Walls that cover what’s inside,

Walls that stare or smile or look away,

Silent lies,

Walls that even block my eyes

From the tears I might have cried.

I build walls:

Walls that never let me

Truly touch

Those I love so very much.

Walls that need to fall!

Walls meant to be fortresses

Are prisons after all.


POST 71. HOMEWORK for Tuesday 24th November.

  1. Look up in a dictionary the verbs in blue italics you do not know and copy them in your notebook.
  2. Are the walls in this poem made of bricks or any physical materials?
  3. What are the walls of this poem made of?
  4. did you like the poem?

Post answers to questions 2 and 3 and 4 in the blog.

22 Novembre 2009 Posted by | deures, exercicis, poesia, vocabulari | , , | 17 comentaris

Scary stories and English Halloween homework

On Friday the 30th, Molly told you a scary Halloween story and you made very good drawings to summarize the action, like a storyboard. I’ll try to upload some of them over the long weekend ahead.

Emili has also uploaded some videos that are connected with this tradition and some homework for your Spanish lessons.

Now, it is time for  your English Halloween homework .

I found  this Power Point about Halloween. There are 14 slides. Have a look at them  and answer the multiple choice questions you will find in slides 8,9,10,11 and 12 .  In the last slide,13, there is a link to a very good page with on-line activities on Halloween. If you find any you really like, post a comment for your classmates to know.

You must answer the 5 questions  (slides 8,9,10,11 and 12 ) , the rest of the activities are optional. As usual, post the answers. There is no need to repeat the same comments on the blog, but you must copy the answers in your notebook.

I know that some of you are a bit lazy, so I include the link to the on-line activities here, in case you feel too tired to get to the last slide, slide 13, or … in case you are superstitious and  you do not want to use any links that appear on page 13.

http://www.xtec.es/sgfp/llicencies/200203/memories/ihidalgo/PAGINAWEB/hallow/hallow.htm

These activities were done by an English Primary teacher from Tarragona, Isabel Hidalgo.  Castígate wants to thank her for her good job!

Enjoy the weekend.

http://[slideshare%20id=2373808&doc=nb1-halloween-091029042756-phpapp01]

Remember you must finish your Power Point presentation on Old and New barbers and business for Tuesday. You can send them to me when you finish them.

As agreed in class I will start numbering the posts to help you keep  track .

POST 51

31 Octubre 2009 Posted by | deures, exercicis, on-line exercicis, vocabulari | , , | 9 comentaris

Rudy, Rodrigo, basket, rap, English and blind dates

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iconphotostwo157333-nba-dec-11-trai-rudy-fernandez

I’m not very sporty, so it was thanks to your questions to Molly and to Guillem and Rodrigo’s comments on the blog that I discovered Rudy Fernández,  the famous Majorcan basketball player who is currently playing with Portland Trail Blazers .

Maybe in a few years Rodrigo will be playing in the NBA too, who knows? Judging from the photo he published yesterday in this blog, it certainly might happen.

In the meantime, let’s see if we learn a bit more abour this excellent player.

Complete this fact file.  Let’s see who is the first one to post the correct answers to the blog.  The rest can just copy the answers in the notebooks, but you can also contribute to the blog with new findings about Rudy.

  1. In Majorca there is a sportscentre that bears his name. Do you know where?
  2. Date of birth:
  3. School in Palma:
  4. When did he leave Palma?
  5. When did he move to the USA?
  6. What are his parents’ jobs:
  7. Has he got any brothers or sisters?
  8. Teams he played with:
  9. Height and Weight:
  10. How long has he been in Portland?
  11. Which position does he play in?
  12. How old do you think he was in the small photo on the right?

To make your task easier, I have found some videos in you tube:

The fisrt one is a song with some Spanglish and slang asking vor votes. Xilin and Judith did not need one for their campaign! I  have included the lyrics. Can recognize any slang words Molly taught us the other day?

Blazers up in here tonight

Fan voton’ (we got the Spaniard up in here)

Fan voton’

Fan voton’

España España

I never knew a dude that could dunk like this

Make a fan wanna vote Spanish

Como se llama? Si! Su Rudy! Si! Mi dunka

España españa (Me vota)

Oooh Rudy when you dunk like that

You make Superman look bad

Rapid Roy and Carpool

And you took a drive down to Phoenix

 

Oooh you think it’s right

You know that ball don’t lie

That’s why they call him the Spanish flight

The elevation, like a spaceman

Suddenly I’m a fellow immigration

Sergio he can see you – don’t stop movin’

And you’re cutting it baseline

Real soon – you dudes will be alley oopin’ – In the same suerte

‘Cause you move it like a matador

Nobody can let it go, and you will get a perfect score

No way, you and serge connected – the world must respect it

And say the trailblazers wrecked it

I never knew a dude that could dunk like this

Make a fan wanna vote Spanish

Como se llama? Si! Su Rudy! Si! Mi dunka

España españa (Me vota)

Oooh Rudy when you dunk like that

You make Superman look bad

Rapid Roy and Carpool

And you took a drive down to Phoenix…

In the second one, Rudy sings and speaks in English. I think he could teach us how to play basket and Daryl, Sara, Marta, Tatiana…. well most of you helped by Paquita, your music teacher, could teach him how to sing and play some music . He also needs some English pronunciation practice, don’t you think? I’m sure Molly would do a great job, and who knows… it might end up …. well you tell me.

12065669501260557625Anonymous_light_bulb.svg.medI’ve got it!  we must try to arrange a blind date for them!

Enjoy the  rest of the weekend

25 Octubre 2009 Posted by | exercicis, música, video activity, vocabulari | , , , , | 8 comentaris

Computer literacy: Browsers

Netscape_classic_logoFirefox_3_5_logoGoogleChromeLogo64px-Internet_Explorer_7_Logo64px-Apple_Safari

Opera_logo








  • These are the logos of different browsers. Do you recognize them?
  • What is a browser?
  • Is it hardware or software?
  • Which one do you use?
  • Can you name any others?
  • Which one is advertised in this you tube video?
  • Match the adjectives with their antonyms and copy them in your notebook

  2. traditional 

 3. lowbrow

4. slow

5. weak

6. old fashioned

7. unintelligent

8. insignificant

1. bad

 

 

  b. strong 

 c. innovative

d. spiffy

e. highbrow

f. fast

g. good

h. super duper

a. smart

 

 

Emili told you not to repeat the same comments all the time. I know that in English it is a bit more difficult. When you write comments on the blog, try to use some new adjectives to express your opinion. Do not repeat “good” or “bad” all the time…

Try some from this list next time. If you do not understand the meanings, use an on-line  bilingual dictionary such as http://www.wordreference.com/

If the meaning is not clear look again in a monolingual dictionary. The following one also includes sound.

http://dictionary.reference.com/



 

 

 

 

 

24 Octubre 2009 Posted by | exercicis, materials, video activity, vocabulari | , , , | 7 comentaris