castígate

blog del 1r ESO E de l'IES Ramon Llull

3.en 1 “Book” the ultimate high-tech gadget

Dear Students,

Congratulations on your book reviews. On Friday you will know who the winners are. In the meantime you can go to the library and look at the works displayed.

Now, a surprise. Watch this video, Ana Blesa, the art teacher sent  me.  It is in Spanish but we are working on the English version. Molly will  be perfect to present it, won’t she? , but she’d love to have some assistants. Would you like to participate?

It’s a nice campaign to celebrate Book day, isn’t it?

Here follows the English translation of the script.

English translation of the transcript

1. Hello, let us introduce the new Bio-optical-knowledge organized device, trade name: Book.

2. Book is a revolutionary technological breakthrough, no wires, no electric circuits, no battery, no power  needed.

3. Compact and portable, Book can be used anywhere.

4. Without battery, there’s no need to recharge so it can be used as long as necessary without an electrical outlet.

5. Book never freezes or crashes.

6. Book never needs to be restarted, you can simply open it and begin to enjoy its great advantages. This is how it works:

7. Book is constructed of sequentially numbered sheets of paper,   each  of which can store thousands of bits of information.

8. Each page is scanned optically, registering  information directly into your brain.

9. A simple finger movement takes us from one page to the next.

10. The pages are held together by a sewn device known as spine, which keeps them in the correct order.

11. Thanks to opaque paper technology, manufacturers can use both sides, doubling information and reducing costs.

12. Most Books include an index function to pinpoint  the exact location of any selected information for instant retrieval.

13. The optional accessory “bookmark” opens the Book at the exact point where it was left the previous session, even if the Book was closed.

14. The bookmarks comply  with international standards so that the same bookmarks can be used in books from different manufacturers.

15. Conversely, several bookmarks may be used in the same Book if the user wants to mark different points at once.

16. You can also take personal notes alongside  the text of Book entries using a simple programming tool: the pencil.

17. The handsfree device, also known as  stand, allows proper placement of Book for easy reading without the use of hands.

18. If you need to turn the page a mere finger movement is enough.

19. Book is a product that respects the environment as it is composed of 100%  recyclable materials.

20. Portable, durable and affordable, Book is being acclaimed as the forerunner of a new wave of entertainment.

21. Welcome to the era that will transform your way of understanding the world, welcome to the Book experience.

If you want to see our Molly presenting this amazing new gadget, check “Castígate”, I bet you’ll be surprised.

Anuncis

21 Abril 2010 Posted by | anglès, material | | 6 comentaris

2.ca.13 LA COVA DEL DRAC

A partir del poema de Miquel Costa i Llobera “La cova del drac”, aprendrem algunes coses sobre la poesia: métrica, rima i ritme.
Llegeix el poema i realitza aquestes activitats.
1) Explica la història del poema.
2) Compta les síl·labes de cada vers.
3) Indica la rima.
4) Com t’imagines la cova?
5) Com s’il·lumina la cova?
6) Què vol fer el drac amb els que entren a la cova?
7) Com podria despertar-se la princesa?
8) Què és el cigne en realitat?
9) Quina descripció poètica fa l’autor de la cova a la primera estrofa?
10) Indica les imatges màgiques del poema.
11) Indica les imatges de tranquil·litat del poema.

10 Març 2010 Posted by | català, material, Uncategorized | , , | 7 comentaris

2.ca.10 ESPORLES I BANYALBUFAR

Dilluns passat anàrem d’excursió a peu d’Esporles a Banyalbufar passant pel port del Canonge. Vàrem gaudir d’un temps perfecte: ni fred ni calor, ni pluja ni vent. Poguérem contemplar un paisatge paradisíac entre la muntanya i la mar. A més, vàrem veure tota classe de plantes: càrritx, pins, alzines, garrovers, ametlers, …. El torrent d’Esporles anava ple d’aigua. Pel camí de tornada hi havia una cabana de carboner i una sitja, on antigament es fabricava carbó. Hi havia marges fets de paret seca i cases de possessions. Després de caminar uns deu quilòmetres, arribàrem a Palma ben oxigenats. Qualcú estava una mica cansat.
Ara hem d’escriure un comentari sobre aquesta excursió, dividit en tres parts: una narrativa, una poètica i una teatral, repassant els gèneres literaris que hem estudiat. S’ha d’entregar dimecres que ve, juntament amb el còmic del concurs de sant Jordi. Aprofitau el pont per a fer bona feina.

24 febrer 2010 Posted by | català, exercicis, material, Uncategorized | , | 3 comentaris

2.ca.9 VISITA LÚDICA I FOLKLÒRICA

Ahir vàrem anar a veure un espectacle del Senegal, interessant des del punt de vista lúdic i folkóric, encara que incomplet per arribar a conèixer bé aquest país africà. És com un turista que passa quinze dies a Mallorca i només veu el sol i la platja que hi ha davant el seu hotel. No ha après res de la nostra gastronomia, cultura, llengua, costums, paisatge, etc. Per exemple, l’excursió de dilluns ens ensenyarà que hi ha uns llocs a Mallorca molts diferents a la platja. Aquí tenim muntanyes més altes que alguns països europeus com Holanda o Hongria, que en tot l’estat no hi ha cap puig tan alt com els de la serra de Tramuntana.
Bé, idò, del Senegal també hi ha moltes coses a dir i per aprendre. No ens hem de limitar a tenir una visió de les danses típiques. Així i tot, a més de divertir-nos, la visita ens va servir per aprendre alguns detalls interessants. Recordau la funció dels griots i dels ancians i la semblança que hi ha amb els contacontes i els padrins que contaven rondalles a Mallorca. Coneguéreu alguns instruments musicals africans. El ritme monòton és típic de totes les músiques tradicionals. Recordau els vestits tan elegants, i dos personatges amagats sota una mena de granera o una màscara amb túnica. Les imatges que apareixien al fons de l’escenari, amb figures estilitzades d’animals de la selva. El significat dels gestos, quan el ballarí demanava per casar-se a la dona. Els cossos atlètics dels artistes, en contrast amb algunes imatges d’africans afamegats. La seva manera d’haver après a parlar en català. El tambor que sabia parlar. Les paraules en llengua wòlof. El missatge de pau i amor, …
Hem d’aprofitar les coses bones de la visita. Com el baobab o com la faula de la guineu i el raïm. Sempre hi ha aspectes positius i negatius. Què destacaries tu de la visita?

19 febrer 2010 Posted by | català, material, Uncategorized | , | 11 comentaris

2.ca.8 PREMI SANT JORDI

La propera setmana haureu de fer un treball de català que també servirà per a participar en el concurs de sant Jordi. De moment començau a pensar idees. Aquí teniu un resum de les bases del concurs. Els millors treballs tendran un premi i seran exposats pels passadissos del nostre institut.
La temàtica és de medi ambient, d’ecologia.
Els alumnes de 1r d’ESO han de fer un còmic, una tira còmica o una auca.
S’ha de presentar en cartolina (pot ser reutilitzada), però de mida foli dina-4.
Els treballs s’han de presentar sense signar. En canvi han de tenir un títol. Han de ser en català, originals, no copiats d’internet ni d’un llibre.
Les dades personals es posaran dins un sobre, a l’exterior del qual hi ha d’haver el títol del treball.

El tema ecològic és molt interessant. Els premis, també ho seran. Au, doncs, a fer feina!

16 febrer 2010 Posted by | català, material, Uncategorized | , , | 6 comentaris

2.ca.7 VEXIL·LOLOGIA

La vexil•lologia es la ciència que estudia les banderes. L’heràldica tracta els escuts d’armes, de pobles i de famílies.
Nosaltres hem parlat de la bandera i de l’escut del Senegal. Si voleu ampliar els coneixements d’aquest tema, anau a les pàgines http://www.flagspot.net/flags o http://www.flags.net.
És interessant conèixer com a mínim l’escut de les Balears, i també la nostra bandera, i la de cadascuna de les nostres illes.
Sabem distingir l’escut de Palma del de Mallorca? I la bandera de Balears de la de Mallorca? Quin origen tenen les barres grogues i vermelles? Els escuts de molts de pobles de Mallorca tenen un motiu lingüístic.
Aquest trimestre que treballam el tema familiar, ens interessarà conèixer alguns escuts de llinatges. Joaquim Maria Bover i Francesc de Borja Moll van estudiar aquest tema. El vols estudiar també tu?
Ja en parlarem. Fins aviat.

16 febrer 2010 Posted by | català, material, Uncategorized | , | 2 comentaris

2.ca.6 BANDERA DE SENEGAL

Si et deim que a l’escut del Senegal hi ha un arbre, quin creus que serà? Efectivament, un baobab. També hi ha un lleó, símbol de la força, i un riu que fa la frontera amb Mauritània: el que té el mateix nom que el país. La bandera està formada per tres barres verticals, de color verd, groc i vermell, que estan considerats els colors africans, i per això apareixen a moltes banderes d’aquest continent. De fet la bandera és igual que la de Mali, només que la de Senegal té una estrella de cinc puntes en el centre.
Els dos països s’independitzaren de França el 1960. En aquell moment hi havia el dibuix en negre d’un home als dos escuts, però es va eliminar perquè la religió musulmana no permet cap representació de la figura humana.
A Senegal es parlen prop de 30 llengües, algunes sense escriptura, però l’idioma oficial és el francès. Per això, el lema de l’escut està en aquesta llengua: “Un peuple, un but, une foi” [= un poble, una meta, una llei].
Diumenge passat sortia a un diari mallorquí una entrevista a dos senegalesos que viuen aquí, i contaven els problemes que pateixen allà, i la gran dificultat que han tengut per arribar a Europa. La majoria, per no dir tots, –deien els entrevistats– hem arribat aquí sense papers, amb embarcacions il•legals; primer a Canàries i després a la península abans d’acabar a Mallorca.
Com veis, del Senegal es poden aprendre moltes coses. No només hem de conèixer el destí final del ral•li París-Dakar, que unia la capital francesa amb la del Senegal. Ara aquesta competició se celebra a Xile, però encara conserva el nom de Dakar.
Què més us interessa saber sobre aquest país? A moltes assignatures hem explicat coses, i amb la visita a CaixaFòrum n’aprendrem moltes més.

9 febrer 2010 Posted by | català, material | , , | 7 comentaris